一、实验方案设计思路
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| 名称 |
1.0初级阶段 |
2.0中级阶段 |
3.0高级阶段 |
| 课程 |
纲要 |
纲要、基础、概论、原理 |
纲要、基础、概论、原理、军事理论课 、选修课 |
| 技术手段 |
3D仿真、二维动画、H5等 |
3D仿真、二维动画、H5、 VR等 |
VR、3D仿真、二维动画、H5等 |
| 实践路径 |
线上：网络+移动 |
线上+线下： 网络+移动+讨论 +沙盘推演
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线上+线下+产品 场馆（校内）或 基地（校外）建设
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| 学时 |
2 |
各4学时 |
各4学时+ |
| 适应人群 |
大一开课学生 |
大一、大二开课学生 |
全校在修学生、
实践基地参观者 |
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备注 实践基地是指衡阳保卫战纪念馆，2011年挂牌为“南华大学马克思主义学院实践教学基地”
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二、教学方法创新
电脑与手机、线上与线下、理论与实践三结合，具体如下：
一是突破传统历史知识观赏性不足、单向传授模式与单一交互性手段等局限，科技赋能形成了具有一定美感的多元交互体验场景；
二是突破个人思维与专业知识体系局限，交叉形成了“思想政治教育+艺术设计+计算机软件”专业学科团队；
三是构建了“思想政治理论课教育+美育”的国史、国情网络教育模式。
三、评价体系创新
专兼职教师协同组织、引导、督促学生学习体验，运用大数据分析建立学习激励机制，对学习活跃的学生给与自主研发仿真纪念品奖励。
四、对传统教学的延伸与拓展
一是利用自媒体等平台突破实践教学基地组织学生现场学习难的问题，延伸拓展到线上电脑端和手机端；
二是利用项目建设打通高校四门思想政治理论课相关知识点的融合贯通，推进实践教学一体化协同机制构建；
三是拟建设线下沙盘战争推演体验平台，推进学生理论与实践、知识与思维、记忆与理解等能力融合的一体化实践训练。